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La santé des adolescents Mineurs non accompagnés-MNA : Repères et postures éducatives

La santé des enfants et adolescents MNA ne relèvent pas uniquement des professionnels de santé. Elle fait partie intégrante de l’accompagnement éducatif quotidien : de la capacité à créer une alliance éducative, d’adopter la démarche de prévention ordinaire à partir des représentations socio-culturelles de la santé. Cette formation accompagne et outille les travailleurs sociaux dans la mise en place d’actions de promotion de la santé spécifiques aux MNA favorisant le pouvoir d’agir, la prévention, l’accès aux soins et le bien-être global.

Taille de groupe

8 à 12 personnes

Durée

3 jours

Coût

1 150 € / jour en intra

1 formateur fil rouge

Consultant.es en prévention et promotion de la santé

Objectifs pédagogiques

Comprendre les enjeux de santé physique, mentale et affective et sociale propres aux MNA

Identifier les représentations des jeunes et les leviers éducatifs autour de la santé

Repérer les signes de vulnérabilité ou de rupture dans le parcours de santé

Adopter une posture éducative favorisant la prévention, l’écoute et l’accès aux soins

Mobiliser les partenaires santé et construire des actions collectives adaptées

Contenu pédagogique

Représentations, besoins et enjeux de santé

– Exploration des représentations de la santé chez les jeunes et les professionnels
– Cadre légal, droits en santé, parcours de soins pour les MNA
– Repérage des besoins fondamentaux : alimentation, hygiène, sommeil, suivi médical
– Début d’analyse des postures professionnelles face aux problématiques de santé

Santé mentale, sexuelle et posture éducative
– Identification des vulnérabilités : isolement, stress, troubles psychiques
– Aborder les questions “sensibles” (sexualité, contraception, tabous culturels..)
– Approche interculturelle et écoute active dans les échanges
– Élaboration de fiches repères par thématiques de santé

Outils éducatifs et construction de projet
– Recueil et partage d’expériences sur les actions menées
– Présentation de ressources locales et partenaires santé
– Co-construction de supports ou d’activités adaptées au public MNA
– Réalisation d’un plan d’action ou d’un mini-projet santé

Informations complémentaires

Méthodes pédagogiques :
Alternance entre contenu théorique, exercices et mises en pratique, venant s’appuyer sur l’expérience concrètes des participants.
Mobilisation d’outils pédagogiques variés, activités pédagogiques interactives.

Modalité d’évaluation :
Questionnaire d’évaluation en début de formation et fin de formation, questionnaire de satisfaction à l’issue de la formation

Modalités pratiques :
Présentiel
Date de formation à définir ensemble.

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